Детский сад сегодня — все меняется
Я начала проверять некоторые из этих планов уроков. Я нашла учебные программы, включающие чистописание, писательские мастерские и математические журналы. Я в полном замешательстве.
Это то, что я изучала в начальной школе. Это называлось чтение, письмо и арифметика.
Итак, быстрее означает лучше в детском саду для моего четырехлетнего мальчика?
Я копала глубже. Теперь я понимаю, что в современном мире у нас гораздо больше знаний о возможностях раннего обучения детей.
С научной точки зрения, это подходящее время для обучения.
И это еще не все: маленькие дети хотят учиться. Доказано.
Тем не менее, я чувствую себя немного некомфортно.
Я с облегчением прочитала, что большинство исследователей согласны с важностью игры — несистематизированной, с другими детьми, творческой и физической.
Уф... хоть это не изменилось.
Мой маленький мальчик все еще может играть в дошкольных учреждениях.
Похоже, игра - это транспортное средство.
Изучая буквы и цифры маршрута, они выполняют эту радостную поездку.
План урока — это карта маршрута.
Это мне нравится.
Однако это наводит меня на следующий вопрос: учителя и воспитатели должны быть подготовленными, квалифицированными и готовыми следовать не только расписанию детского сада. Они должны быть квалифицированными и волевыми, чтобы управлять супервеселым и радостным транспортом "играем и учим"... они являются основой этого.